放弃北京知名国际学校，中学转轨新加坡政府学校，我后悔了！

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近年来，我国经济的持续发展和家庭收入水平的提升，出国留学人数逐渐增多。根据胡润研究院《2023年中国高净值人群品牌倾向报告》，超八成（85%）受访高净值人群有子女留学规划。

万事通也经常收到家长们的咨询：孩子什么时候出国留学是最合适的？有没有一个最佳的出国留学的时间节点呢？

其实，这个所谓的最佳时机节点，不是一个恒定不变的固定时段，而是根据每个家庭的每个孩子而不断动态调整与变化。

所以，每个家庭或每个孩子的“留学最佳时机”是不同的，因此，教育的整体规划和规划的动态平衡调整至关重要，不能因有固定的“最佳时机”而等待，也不能因有多种的“最佳时机”而犹豫不决，更不能因不懂教育的战略规划错过“最佳时机”而后悔不已。

家在北京的妈妈Nancy，她的儿子哈哈今年13岁，原本就读于北京一所知名的国际化学校。从孩子小学时就有了想把孩子送出去读书的念头，但没有很明确的规划要什么时候送出去，其实他们本来是想让孩子到海外读大学的。

而在去年上半年，Nancy花了短短一个月的时间考虑，下定决心带儿子转学新加坡，并且转轨公立体系。从有念头到付诸行动，可谓雷厉风行，为什么时间提前了呢？

在新加坡，他们已经生活了一年多，经历了很多很多，新加坡的学习生活与她们预想的有什么差别呢？她现在的感受怎么样，对于去年的决定，后悔过吗？

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（为方便阅读，以第一人称口吻描述）

从国内国际学校

转轨新加坡政府学校

我儿子在哈哈小学时就读于北京的一所知名国际化学校。原本，我计划让他在国内完成高中学业，然后申请海外的大学，走国际化的升学路线。

然而，随着时间的推移，我逐渐意识到这条路线的投入如同无底洞，难以控制。我的考虑是，尽管孩子能在双语环境中学习，但要想在国内学好英语，仍需花费大量的金钱和精力去进阶。将来考托福、SAT，参与各种活动，做背景提升，又将是一笔巨大的开销。只有真正富裕的家庭，才能不计代价地持续为孩子提供资源，走国际化的路线。

我儿子哈哈的学习成绩还算不错，但家里的经济状况并不允许我们不计开销地为他提供教育。这是经济下行时代，许多家庭都面临的困境。

疫情的爆发，加速了我对教育路径的转变，我决定多方了解其他的升学路径。恰巧有朋友加的孩子在新加坡的公立学校读书，向我推荐了AEIS（新加坡政府中小学国际学生统一入学考试）。

我拿出做研究的认真劲头，深入研究了新加坡的教育体系，发现新加坡的公立教育体系对我儿子更为合适。于是，我做出了一个决定：放弃国际化的升学路线，转而选择新加坡的政府学校，未来主要考虑新加坡本地的大学。

首先，从可行性方面考虑，AEIS考试主要考查英语和数学这两门儿子擅长的科目，通过考试问题不大。而且相对于其他国家而言，新加坡距离中国不算太远，我还能获得陪读签证。

其次，考虑到新加坡的优势。英语是新加坡的官方语言之一，语言环境远优于国内。单纯依赖培训机构是无法提供这种环境的。

新加坡给了我想要的确定感

另外，最重要的就是确定感。作为一名资深的金融从业者，我习惯于用金融思维去规划生活，让目标和路径都清晰、高效。

对于孩子的教育，我追求的也是那份确信无疑的未来。在走国际化的升学路线与选择新加坡公立学校之间，我曾犹豫不决。但最终，我选择了新加坡，因为那里的教育投资更确定、目标更明确。

在新加坡，教育的投入是可控的，所需的学习资源一清二楚。国际学生也有机会获得永久居民身份，未来就读新加坡本地大学，性价比非常高。而在欧美国家，教育投资的风险相对较大，无法预测未来。

此外，新加坡的大学录取标准明确、公平。每门课程都是评定等级，只要达到一定的分数范围，就能获得相应的等级。而在国内，即便考了高分，也可能因为与他人竞争而失去机会。

为了确保儿子的入学考试成功，我为他报名了学而通为期十周的AEIS培训班。虽然考试的难点在于英语，但儿子在北京接受了良好的基础教育，他有能力应对这些挑战。培训班则帮助他熟悉考试模式，有针对性地提升薄弱环节。

为了获得长期签证，我们先让儿子进入新加坡当地的国际学校，等学校发放学生签证后，再办理家长的陪读签证。只要孩子不超过18岁，签证方面基本不会有问题。

虽然新加坡的生活成本较高，但与全球其他地区相比并不算离谱。仔细算过一笔账，新加坡公立学校对国际学生的收费一年大约11万人民币，这个费用其实比北京低。加上生活费等杂项，一年大概40万人民币出头。

虽然这笔费用不算便宜，但考虑到新加坡纯正的英语环境、优质的教育资源和高性价比，我认为这是一笔值得的投资。在新加坡，孩子将获得更好的教育机会和更广阔的发展前景。

总的来说，我选择新加坡公立学校是因为它提供了确定的教育投资、明确的目标和纯正的英语环境。这些因素让我相信，这是一个值得追求的教育之路。

找到平衡

达成一种更和谐的亲子关系

AEIS考试通过后，哈哈被自动分配到了一所邻里学校，开始了他在新加坡的中一生活。

新加坡邻里学校最大的特色，可能就是“都差不多地好”。尽管是公办学校，但哈哈的学校与我所熟悉的国际化学校颇为相似。学校注重学生的素养教育，为他们提供了丰富多彩的课程与活动。哈哈在学校里学习了许多实用的技能，如设计模具、3D打印，还有烹饪和烘焙等生活技能，这些都是学校的必修课程。

值得一提的是，新加坡的教育近年来正在进行一场深刻的改革。从2024年开始，中学将不再采用分快慢班的做法，而是通过不同的课程难度来实现因材施教。对于中国来的孩子来说，他们通过AEIS考试后自然进入到快捷班，对应的是最高难度的课程。这一改革无疑体现了新加坡教育向包容、开放和个性化方向的发展。

新加坡虽然人口不到600万，面积也不大，但其教育政策能够迅速铺展开。为了跟上这个快速发展的时代，新加坡迅速将技术引入教育领域。小学五年级就已经实现每人一台电脑，很多作业直接在电脑上完成。

作为家长，我非常欣赏新加坡学校与家长之间的边界感。老师不会给家长任何指派，没有什么必须去服从的七七八八；各个班级没有单独的家长群；老师即便是请孩子帮一点忙比如录制了一个视频，也会给孩子买一些小礼物，不会觉得都是应该的……这样，家校间实际上是变成了一种教育的协作关系。

总的来说，我不担心新加坡公立学校的素质。哈哈从国际化体系转到新加坡后，能够比较顺畅地衔接。当然，英语环境变好了，难度也相应增加了几个维度。过去那种碎片化、缺少积累的英语学习方式，在遇到更高阶的课程时，就显得力不从心了。

不过，目前，哈哈在新加坡并没有参加任何培训机构。虽然新加坡盛行补习班，但我们选择让孩子自己规划学习和成长。这种方式可能会比补习慢一些，但我相信它会让孩子更长久、更稳固地成长。我们达成共识，补习班是可选项，不是必修项。如果哈哈以后需要更多支持，我们会帮他找到合适的老师。

在新加坡，是否“卷”完全取决于家庭对孩子的期望。如果我们把名校作为唯一目标，却又不希望孩子“卷”，那是不可能的，我们不能既要又要。最重要的是与孩子达成共识，找到适合他的成长之路。

走出舒适圈

本身就是一种成长

自从哈哈踏入新加坡的土地，他的英语水平逐渐提升，但成绩上的变化或许还不是最引人注目的。

尽管新加坡的人均GDP是北京的几倍，显示着它的发达，但与北京的便利程度相比，显然不可同日而语。动动手指的送菜上门服务在这里难以寻觅，外卖也需要几百元人民币起送。新加坡的妈妈们习惯使用小推车，在菜市场采购完毕后，像行李一样推着回家。

既然来到了另一个地方，就必须接纳这个国家，尝试换一种心境生活。孩子在北京的时候，生活安逸而成熟，他感受不到生活中的变化，每天都像是一种既定的过程。

然而，这次迁移之旅彻底改变了我们原本的生活方式，我和孩子都像是重新建立生活的过程。无论是租房、添置家居用品还是解决问题，孩子才突然明白：原来生活中需要做这么多决定，感知这么多的细节。原来把自己照顾好，是一件很不容易的事情。

在北京的时候，让他做家务，他会反问“凭什么”。在新加坡，这样的话没有再说过。他会觉得我们是一种合作关系，会关心我每天忙什么；他也会产生一种界限感，在我帮他做一些事情的时候，他现在会开始意识到这是占用别人的时间和劳动力。

我还观察到，儿子来到新加坡后自然地形成了观察和思考的意识，尤其是比较。超市里东西的价格从新币换算成人民币，他还会把楼下小卖部的价格和别的地方比较；自己就学会了怎么去控制开销，怎么去在有限的预算下让生活更好。

这种在真实生活中的学习与成长，也许正是带孩子留学的意义之一。

小孩子来到一个陌生的国家确实难以适应，如果家长再施加压力，孩子的心理将面临学业和家庭的双重压力。带着青春期的孩子，吵架、发脾气都是很正常的，但亲子关系的信任基础是关键。作为家长，我们需要更多地理解孩子的压力，才能真正走进他的内心。

以上的种种成长，是我没想到的，也是我们来到新加坡后最大的收获，对此我非常庆幸当初的选择，并且有点后悔，没有早一点带孩子出国留学。

留学要趁早，这句话在很多方面是非常正确的。从上面故事中孩子的成长和变化我们就能看出一二。

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